Avant ma venue en Afrique du Sud à Johanneburg j’ai rencontré à Bordeaux deux architectes, Nicolas Hubrecht et Christophe Hutin. Tous les deux on noués des liens forts avec le quartier de Kliptown à Soweto où ils mènent des projets depuis de nombreuses années. C’est eux qui m’ont transmis les contacts de l’orphelinat Soweto Kliptown Youth (SKY).
J’ai contacté Bob Nameng le directeur de SKY. Je l’ai rencontré ainsi que toute son équipe afin d’y organiser des ateliers avec les enfants.
J’y ai fait 2 ateliers avec les enfants le 8 février 2018. J’ai fait réaliser aux enfants une installation qui joue avec l’eau et la lumière. Dans une pièce sombre ils ont rempli des verres d’eau sur le sol. L’eau de ces verres renvoie des reflets sur le mur. Un O majuscule est ainsi créé. Le son « O » en français sonne également comme le mot « eau ».
Puis ce « O » évoquant le corps d’un bonhomme nous lui avons rajouté une tête et des yeux, deux bras et deux jambes.
J’ai fait compter les enfants jusqu’à 3 puis nous avons tapé dans nos mains un rythme. Alors j’ai soufflé sur les verres d’eau, l’eau a bougé et le bonhomme en reflets sur le mur c’est mis à danser ! Les enfants ont beaucoup ri et nous avons recommencé à plusieurs reprises.
Before coming to South Africa in Johanneburg I met in Bordeaux two architects, Nicolas Hubrecht and Christophe Hutin. Both have forged strong ties with Kliptown in Soweto where they have been carrying out projects for many years. It was they who sent me the contacts of the Soweto Kliptown Youth Orphanage (SKY).
I contacted Bob Nameng the director of SKY. I met him and his whole team to organize workshops with the children.
I did 2 workshops with the children on February 8, 2018. I made the children realize an installation that plays with water and light. In a dark room they filled glasses of water on the floor. The water from these glasses reflects reflections on the wall. An uppercase O is thus created. The “O” sound in French also sounds like the word “eau” = “water”.
Then this “O” evoking the body of a man we added a head and eyes, two arms and two legs.
I counted the children up to 3 and then we typed in our hands a rhythm. So I blew on the glasses of water, water moved and the man in reflections on the wall is set to dance! The children laughed a lot and we did it again and again.
